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KET-KID Kognitiver Entwicklungstest für das Kindergartenalter
Monika Daseking, Franz Petermann
Test zur Früherkennung kognitiver und motorischer Teilleistungsstörungen im Kindergartenalter
Das Testmaterial darf nur von einem fachlich qualifizierten Personenkreis bezogen werden
K2-Bestellnummer :
83191
Jahre Facherfahrung
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Setzen Sie das auf entwicklungsneuropsychologischen Erkenntnissen basierende Verfahren ein, um bei 3-6-Jährigen eine Vielzahl kognitiver Fähigkeiten zu erfassen und ihre Entwicklungsverläufe darzustellen. Erkennen Sie früh Teilleistungsstörungen im kognitiven oder motorischen Bereich für eine effektive Interventionsplanung.
Einsatzbereich
Der KET-KID ist ein Testverfahren für die diagnostische Einzelfalluntersuchung zur Früherkennung kognitiver und motorischer Teilleistungsstörungen sowie zur Erfassung von neuropsychologischen Basisfähigkeiten für Kinder im Altersbereich von 3;0 Jahren bis 6;6 Jahren.
Inhalt
Im KET-KID werden kognitive Basiskompetenzen und Teilleistungen wie visuelle Wahrnehmungsleistungen, auditive und visuelle Gedächtnisleistungen, expressive und rezeptive Sprache, Aufmerksamkeit und Psychomotorik erfasst. Der Test ermöglicht zudem Aussagen zur Lateralität. Die Grundkonzeption basiert auf entwicklungsneuropsychologischen Erkenntnissen zu den umschriebenen Entwicklungsstörungen. Die Anwendung des Verfahrens erfolgt mit dem Ziel einer effektiven und frühen Interventionsplanung für Kinder, die bestimmte, den einzelnen Teilleistungen zuzuordnende Defizite aufweisen. Auch allgemeine Entwicklungsverläufe der verschiedenen kognitiven Fähigkeiten können mit Hilfe des KET-KID gut abgebildet werden. Die abwechslungsreiche Darbietung der Untertests verbessert die Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit des Kindes.
In acht der insgesamt zehn Untertests werden Leistungen erhoben, die in einem Entwicklungsquotienten zusammenfließen (Psychomotorik, Artikulation, Auditives Gedächtnis, Sprachverständnis, Räumliche Vorstellung, Visuokonstruktion, Bildhaftes Gedächtnis und Rhythmus). Weiterhin lassen sich verbale und nonverbale Fähigkeiten getrennt bewerten. Über verschiedene Untertests hinweg kann darüber hinaus die Lateralität des Kindes eingeschätzt werden.
Der KET-KID ist eine deutschsprachige Adaptation und Weiterentwicklung des Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil nach J. A. Portellano Pérez, R. Mateos Mateos, R. Martínez Arias, A. Tapia Pavón & M. J. Granados García-Tenorio.
Zuverlässigkeit
Für die Entwicklungsskala liegt die Zuverlässigkeit bei .94, auch für die sprachfreie (.82) und für die sprachgebundene Skala (.96) sind die Reliabilitäten als sehr hoch einzuschätzen. Die internen Konsistenzen für die Untertests liegen zwischen .68 und .90.
Testgültigkeit
Für das Verfahren wurden die Kriteriums- und die Konstruktvalidität ermittelt. Zusätzlich wurden klinische Validierungsstudien (u.a. Kinder mit Sprachstörungen; zweisprachig aufwachsende Kinder) durchgeführt.
Normen
Normiert an 622 Kindern in Deutschland.
Bearbeitungsdauer
Ca. 30 Minuten.
Erscheinungshinweis
In Anwendung seit 2009.
Copyright-Jahr
2009
| Zielgruppen... | Kindergarten , Vorschule , Schuleingangsphase |
| Medien/Material... | Tests, Screening, Diagnose |
| Lieferumfang |
Test komplett bestehend aus: Manual, 10 Protokollbogen, 10 Arbeitsbogen, Bildvorlagen, Audio-CD, Lochkarte und Box 1. Auflage 2009 |
