Erfassung von Sprachverstehens-Kontrollprozessen... E-Book

Petra Schmitz

- Comprehension Monitoring bei Kindern im Alter von 3;6-4;11 Jahren
- Bemerkt ein Kind, wenn es Sprache nicht so genau versteht? Wie reagiert es darauf?

25,99 € 25.990000000000002 EUR 25,99 € Inklusive MwSt.

Zustand (Google Base)
Lieferzeit
Gitterfeldinfo
Medien/Material...
- Downloads
Medien/Material...
- eBooks
Medien/Material...
- Fachliteratur
Lieferumfang

Diese Kombination existiert nicht.

In den Warenkorb legen

Download Produkt

Nach der Zahlung Ihrer Bestellung erhalten Sie Ihr Downloadprodukt direkt per E-Mail. Sie können Ihre Downloadprodukte auch im Kundenkonto unter der jeweiligen Bestellung herunterladen.

K2-Bestellnummer :

873120

Jahre Facherfahrung
bei Lernhilfen, Spielen und Übungsmaterial

Kompetente Beratung
Individuell,
fundiert und persönlich

Sicher einkaufen
Trusted Shops & viele Zahlarten

Jahre Facherfahrung
bei Lernhilfen, Spielen und Übungsmaterial

Kompetente Beratung
Individuell, fundiert und persönlich

Sicher einkaufen
Trusted Shops & viele Zahlarten

Beschreibung
Produktinformationen

Kindliche Sprachverstehenskontrollprozesse erfassen

Gerade für sprachverstehensgestörte Kinder ist es wichtig, dass sie bemerken und nachfragen (lernen), wenn sie sprachliche Inhalte nicht verstehen. Das ermöglicht ihnen einen offensiven und aktiven Umgang mit ihrem Nichtverstehen und trägt im besten Falle zur Erweiterung ihres Sprachverstehens bei. Innerhalb der im Buch dargestellten Studie wurde ein Verfahren entwickelt, das derartige Prozesse der Sprachverstehenskontrolle (Comprehension Monitoring) erfasst.

Bei der Durchführung des Verfahrens erhielt das Kind Anweisungen, die gezielt Sprachverstehensprobleme provozierten, z.B. indem das Kind mehrdeutige oder zu lange Anweisungen erhielt. So konnte beobachtet werden, ob und wie es auf Sprachverstehensprobleme reagiert. Um die Motivation der Kinder zu erhalten und Frustration weitgehend zu vermeiden, wurde die Untersuchung in eine Rahmenhandlung (Schatzsuche) eingebunden.

Das Verfahren wurde an 37 Kindern im Alter von 3;6 - 4;11 Jahren erprobt und es erfolgten erste Analysen zu psychometrischen Eigenschaften. Darüber hinaus wurde untersucht, welchen Einfluss die Faktoren:

•Alter

•Art des Sprachverstehensproblems

•Geschlecht

•elterliche Bildungsvariablen

•primäre Sprachverstehensleistung des Kindes

•kognitive Leistung des Kindes

auf die jeweiligen Leistungen der Kinder hatten.

Medien/Material...	Downloads , eBooks , Fachliteratur
Lieferumfang	(1. Auflage 2012, 152 Seiten, E-Book, PDF 1.446 KB) Die Download-Produkte werden Ihnen nach der Bestellung umgehend freigeschaltet.