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Wahrnehmung und Beobachtung
Sigrid Prommer
* Wahrnehmungsverarbeitung
* Protokollieren der Beobachtungen
* Fördermöglichkeiten
Dr. Remo Largo
* Interview: Was ist überhaupt ein Kind?
* Wahrnehmungsverarbeitung
* Protokollieren der Beobachtungen
* Fördermöglichkeiten
Dr. Remo Largo
* Interview: Was ist überhaupt ein Kind?
K2-Bestellnummer :
6050
Jahre Facherfahrung
bei Lernhilfen, Spielen und Übungsmaterial
Kompetente Beratung
Individuell,
fundiert und persönlich
Sicher einkaufen
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Wenn wir Kinder genau beobachten, in ihnen lesen wie in einem Buch, werden wir sie und dadurch auch ihre Bedürfnisse besser erkennen und verstehen können. Bei genauer und frühzeitiger Beobachtung aller Wahrnehmungsbereiche würden viele Probleme gar nicht erst entstehen, da die Kinder eine individuelle Förderung oder Therapie bekämen.
Erster Teil:
- Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung
- Sensorische Integration
- Wahrnehmungsentwicklung
- Wahrnehmungsstörungen
- Grundlagen des schulischen Lernens
- Der Wahrnehmungsentwicklungsbaum
- Unsere Sinne – Warum fehlen sie immer mehr?
- Sinneswahrnehmung im Alltag
- Beobachtung
- Subjektivität der Wahrnehmung und Beobachtung
Zweiter Teil
Beschreibung der differenzierten Beobachtung von Kindern, Darstellen möglicher Störungen, Vorgehensweisen, Fördermöglichkeiten, Beobachtungs-Protokolle und schulische Maßnahmen.
Die Themen:
Wahrnehmung
- Beobachtung der auditiven Verarbeitung und Wahrnehmung
- Beobachtung der visuellen Wahrnehmung
- Beobachtung der taktilen Wahrnehmung
- Beobachtung der kinästhetischen Wahrnehmung
- Beobachtung der vestibulären Wahrnehmung
- Beobachtung der olfaktorischen Wahrnehmung
- Beobachtung der gustatorischen Wahrnehmung
Motorik
- Beobachtung der Grobmotorik
- Beobachtung der Feinmotorik
- Beobachtung der Körperkoordination
- Beobachtung der Lateralität
- Beobachtung der Praxie
Sprache
- Mathematische Lernvoraussetzungen
Arbeits- und Leistungsverhalten
- Beobachtung der Arbeitshaltung
- Beobachtung der Konzentration
- Beobachtung der kognitiven Fähigkeiten
Sozialverhalten
- Emotionales Verhalten
- Musische und kreative Fähigkeiten
Neurosensivität
- (Chronische) Erkrankungen und Störungen
Interview mit Dr. Remo Largo
- Was ist überhaupt ein Kind?
| Zielgruppen... | Vorschule , Kindergarten , Schuleingangsphase , 1. Schuljahr , 2. Schuljahr , 3. Schuljahr |
| Top und Aktuell... | Bestseller , Top Empfehlung |
| Medien/Material... | Arbeitsblätter, Kopiervorlagen , Fachliteratur |
| Besonders geeignet... | ...für die Inklusionsarbeit |
| Lieferumfang |
Buch A4, 128 Seiten, 9 Beobachtungsbogen als Kopiervorlagen Aktualisierte Neuauflage 2024 |
